Autora: Àngels Ballarín Castany. Metgessa de família EAP Vic. Tutora UDACEBA La majoria de persones imaginen la consulta d’Atenció Primària com un despatx tranquil on l’entrevista clínica es desenvolupa amb serenitat resolent aspectes bàsics, en el sentit ampli de la paraula, de la salut de les persones. I no és una imatge desdibuixada del tot. […]
Editorials
Debats inajornables
Autor: Daniel Planchuelo Calatayud. Metge de família i tutor de l’EAP Dreta de l’Eixample (CAP Roger de Flor) Les darreres proves d’accés a la universitat, han tornat a situar el grau de medicina en la primera posició amb les notes de tall més altes. Aquest fet ha tornat a posar sobre la taula un debat […]
Resultats de l’ACOE 2023 d’UDACEBA
Autor: Albert Casasa Plana. Metge de família EAP Sardenya i Cap d’Estudis UDACEBA En un article recent al Butlletí APSalut explicàvem la posada en marxa de la primera ACOE (Avaluació de la Competència Objectiva i Estructurada) de la unitat docent UDACEBA, dirigida a residents MIR de Medicina de Família i Comunitària. La prova es va […]
Avaluació de la competència. Passem a l’acció
Autor: Albert Casasa Plana. Metge de família EAP Sardenya i Cap d’Estudis UDACEBA L’Avaluació de la Competència Objectiva i Estructurada (ACOE) és una prova d’avaluació dissenyada específicament per avaluar les competències professionals. Per primer cop, el 2023 hem pogut organitzar una ACOE a la unitat docent UDACEBA. Necessitàvem un nombre mínim de residents per tota […]
Butlletí APSalut, 10 anys
Autor: Albert Casasa Plana. Metge de família EAP Sardenya i Cap d’Estudis UDACEBA El desembre del 2012 escrivíem els primers mots d’aquesta revista, el Butlletí APSalut. 10 anys de persistència i regularitat en una publicació és un mèrit, molt poques hi poden arribar. La unitat docent UDACEBA que forma residents de medicina i infermeria familiar […]
La docència, més enllà del rol acadèmic
Autora: Anna Amorós Trias. Infermera EAP Sarrià Vallvidrera Les Planes. Coordinadora de formació i docència Seguretat, qualitat i docència Per esdevenir un centre docent és evident que cal un conjunt de coneixements, habilitats i actituds que van més enllà de l’àrea estrictament científica o tècnica. Així en fa referència el codi d’ètica infermer de Catalunya, “La infermera, […]